浅谈创设问题情境下的初中物理

• 作者: 罗明霞
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 问题情境创设
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 323
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门具有显明实验性、科学性以及生活性的科目,要求学生具有较强的逻辑思维和实践应用能力.复杂的物理概念、变幻的物理现象、繁多的知识重点都使初中生学习物理变得不易.因此,教师应寻求教法上的创新,对物理教材进行深度剖析,依据初中阶段学生心理的探求欲望,将物理知识问题化,物理问题情境化.依借问题情境激发学生深度感知,拓展其思维能力,促进其探究解决问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗明霞		1	0	0.0	0.0