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摘要:
对于现在的学校课程教学来说,其中最主要的教学培养目标就是让学生形成一定的核心素养.而对于不同的学科来说,其核心素养也有所不同,对于小学阶段的数学课程教学来说,因为学生所掌握的知识都是比较基础的课程知识内容,所以相对来说,核心素养的要求也相对基础.
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小学
数学课堂
素质培养
策略
让核心素养在小学课堂中落地
核心素养
数学思想
教学情境
教学经验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何让核心素养在小学数学课堂上有效落地
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 核心素养 小学教学 数学课堂
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 研训
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 1175字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马红红 3 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学教学
数学课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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