提高小学语文古诗词教学有效性的路径探究

• 作者: 刘海曦
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学 语文 古诗词教学 有效性 路径
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 字数: 1861字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071.2019.07.121

摘要

在小学语文教学体系中,古诗词教学是一个有着举足轻重地位的组成部分.作为传统文化的精华,古诗词有着深远的意境和深刻的内涵 [1].有效的古诗词教学不仅可以陶冶小学生的情操,净化其心灵,还有利于我国传统文化的传承和发扬.语文教师要认识到自己肩上承担的重任,加强古诗词教学,结合古诗词特点以及学生的学习特点提升古诗词教学有效性,将古诗词的价值最大限度挖掘并发挥出来.

作者信息

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1	刘海曦		1	0	0.0	0.0