中学生物理学习的几种障碍

• 作者: 徐小平
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中学生 物理学习 障碍
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 0212-0212
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

中学生在物理学习过程中存在着障碍,严重影响着中学生对物理知识的学习,本文根据中学生在物理学习过程中存在的主要障碍,探究这些障碍产生的根源,并根据中学生的个性心理和生理特点探究克服这些障碍的相应对策,促进中学生对物理知识的学习,提高物理教学质量。物理思维除具有思维的一般特征外,它还具有抽象性和形象性,物理学中有许多思维方法都是抽象性和形象性的统一,如,“理想性方法”、“观察和实验”、“类比”等。物理思维能力是直接影响物理思维活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征。 因此,我打算对中学生学习物理的过程中存在的障碍进行一次全面的深入的研究,并根据中学生的实际情况探究克服这些障碍的相应对策。

作者信息

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1	徐小平		3	0	0.0	0.0