增进幼儿园门厅环境的教育意蕴

• 作者: 蒋洁
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园门厅环境 教育意蕴
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G617
• 字数: 3301字
• 语种: 中文

摘要

《纲要》向我们明确指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.幼儿园门厅是儿童每天入园后首先接触到的一个重要的公共活动区域,门厅的环境氛围直接影响着孩子的入园情绪.一个开放的、和谐的、充满人文关爱的门厅环境,可以给儿童带来积极愉悦的情感,让儿童感受到温暖、快乐和归属感.