浅谈高中英语阅读与写作教学的融合策略

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 高中英语 阅读与写作教学 融合策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 高中教学研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我国高中英语课程的总目标是发展高中生的综合语言运用能力;着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力.[1]由此可见,新一轮的课改要求我们在教学过程中,应关注阅读教学与写作教学的有效结合.鉴于此,本文首先对高中英语阅读与写作教学融合的重要性进行谈论,之后浅谈阅读与写作教学的融合策略,期望能够为其他教师提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		3	24	1.0	3.0