合理设计课堂导入,提升初中语文教学实效

• 作者: 黄雪清
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 合理导入 提 语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2437字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入作为课堂教学环节当中,非常重要的一个环节,可以说是课堂教学的前奏,应该是以多姿多彩的形式进行呈现.合理的导入课堂教学的内容,不但可以"未成曲调先有情",还可以紧紧地抓住学生的眼球,使他们的注意力集中起来,并能够有效的激发出学生的学习兴趣与求知欲,并且可以使其它课堂教学内容的延续思维被消除,使他们可以快速的进入到新课学习的状态当中,进而提升课堂教学活动的质量,取得事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪清		2	0	0.0	0.0