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摘要:
《语文课程标准》明确要求学生在阅读和鉴赏活动中不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。因此,阅读教学是语文教学中不可或缺的组成部分,在小学阶段培养学生养成良好的阅读习惯,对学生的终身学习和终身发展具有重要的意义。本文从阅读习惯入手,通过分析影响学生良好阅读习惯养成的因素,就培养学生良好的阅读习惯提出教学建议。
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篇名 浅谈小学生良好阅读习惯的培养策略
来源期刊 名汇 学科
关键词 小学生语文 阅读教学 阅读习惯 培养
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.16.024
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小学生语文
阅读教学
阅读习惯
培养
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期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
chi
出版文献量(篇)
1507
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