基于学科核心素养的英语阅读探析——以人教版高中《英语》选修六Unit 4 Global Warming阅读课为例

• 作者: 黎树华
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学设计 英语学科核心素养 阅读素养
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 187-188,190
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 4561字
• 语种: 中文

摘要

以人教版高中《英语》选修六Unit 4 GlobalWarming阅读课的设计为例,探讨基于英语学科核心素养要求的阅读教学中培养学生语言能力、学习能力、文化品格和思维能力.笔者认为高中英语教师应以"学生的发展"为出发点,开展符合"立德树人"和"学科核心素养"要求的阅读教学,通过导入、读前、读中、读后及课后作业布置五个设计课题活动,发展学生阅读素养,最终促进学生综合能力和英语学科核心素养的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎树华		2	2	1.0	1.0