行为 感受 体验 蜕变 成长

• 作者: 方念
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 规矩 自律 行为 成长
• 年，卷（期）: 2019,（52）
• 页码范围: 0022-0022
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

“集体可以规范个人的行为”，作为一名新手班主任，在带领和管理班级中，查阅了很多的资料，也询问了很多资深的班主任同仁，但是，“天下没有两片相同的叶子”，班中学生更是各不相同，所以只能在慢慢的实践中逐步的尝试，总结，反思和改善了。起初，我尝试采用班规的方式，规范学生行为，也比较注重集体荣誉感的培养和渲染，然后实践中，效果差强人意，不自律，破坏规矩的行为时有发生。本文就此以案例的形式展开讨论，以期能更好的管理班级，提升学生的集体意识，越自律，越成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方念		1	0	0.0	0.0