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摘要:
随着课程改革的不断深入,与STS联系的物理问题在教材和高考试题中逐渐显现出来,培养学生的物理建模能力势在必行.然而,在目前的实际物理教学中,学生物理建模能力的培养仍停留在教材表述和物理习题归纳的层面上,本文将对高中物理建模能力的培养践行论述.
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文献信息
篇名 高中物理建模能力培养的现状及其对策
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 高中物理 建模能力 培养策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 专栏
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 1254字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
建模能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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