新课程背景下初中语文个性化作业及评价策略

• 作者: 张晓娜
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 个性化 作业 评价策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2161字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的背景下,对各学科教育都提出了新的要求与标谁,而语文是人们语言沟通的主要学科之一,故从学生时代开始就要学好语文知识,打牢基础.因此,构建与语文新课程理念相适应的语文作业,是促进学生语文学习方式变革的一个重要举措.将学生的现实生活与教材相结合,创建以人为本的个性化作业模式,改变传统而单一的书面作业形式,根据学生的学习能力和爱好兴趣设计不同形式、不同层次的作业供学生自主选择,以激活学生对语文作业的兴趣,调动学生做作业的积极性.