核心素养视角下高中数学变式教学策略探究

• 作者: 彭美才 王卫国
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 变式教学应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 字数: 1657字
• 语种: 中文

摘要

由基本的数学思想,方法和态度组成的认知系统是学生数学素养文化的主要内容之一.它还包含有关如何通过数学思维来思考和处理问题的意识和思考习惯.变式教学可以有效地实现这一目标.教师运用变式进行教学,不仅使学生能够理解和进一步掌握基础知识,而且还有助于学生智力的开发、思维的发展和知识水平,提高学生整体的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭美才		2	0	0.0	0.0
2	王卫国		1	0	0.0	0.0