以故事冲突为导向的文学作品解读

• 作者: 杨建飞
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小说教学 英语故事 思维品质 叙事形式 文本解读能力 文学作品解读 浅层次 故事情节
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

1.引言传统的英语故事或小说教学主要集中对于故事内容,如人物、情节、环境、主题等方面的分析,对故事的叙事形式或策略方面少有解读。分析故事情节过程也只是围绕故事发展的几个阶段,如故事的开头、发展、高潮、结局。这是一种浅层次的阅读,长此以往,学生的文本解读能力、思维品质无法得到提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建飞		2	0	0.0	0.0