《个别化教学的实践探究》结题报告

• 作者: 央金 旦增央宗 旦增曲吉 次旦央吉 泽仁永宗
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 个别化教学 结题报告 实践探究 无障碍设施建设 特殊教育 师资培养培训 教学实践研究 课题研究
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（7）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一、课题研究背景:拉萨市积极发展特殊教育为宗旨,实施“特殊教育二期提升计划”,促进特校对象由盲聋哑为主向盲聋哑与智障并重转变;加快建设特校培智楼,并优化管理、加强师资培养培训,以适应智障儿童不断增多的特教需求。启动课题《个别化教学实践研究》,在加强文化课教育的同时,突出加强职业教育、让残疾学生掌握一技之长,为将来走入社会自食其力打下坚实基础。大力推进全纳教育、完善随班就读支持保证政策体系,加强资源教室、无障碍设施建设、重点支持农牧区特殊教育学生开展随班就读,初步形成学段衔接、学校融通、医教结合的特殊教育体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	旦增央宗		2	0	0.0	0.0
2	央金		4	5	1.0	2.0
3	次旦央吉		9	0	0.0	0.0
4	旦增曲吉		4	0	0.0	0.0
5	泽仁永宗		1	0	0.0	0.0