初中数学分层教学模式探究

• 作者: 李卫恒
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 分层教学 模式探究
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 字数: 1608字
• 语种: 中文

摘要

在初中教学过程中,让学生能够接受良好的数学熏陶,能够让学生的逻辑是思维得到提升,让学生能够看待问题的角度更加的理性,对学生在今后学习与生活的道路上起到积极的促进作用.但是,伴随着时代的不断进步,在目前阶段的教学形式也发生了一定程度上的改变,学生在当前阶段的学习需求也产生了变化.但是有相当一部分教师并没有注意到这种变化,在对学生开展的数学教学过程中,采用了与学生学习脱节的教学方式,导致教师在对学生开展教学过程中出现了种种的弊端,学生在初中阶段的数学学习受到了严重的影响.所以教师在对学生开展教学过程中,需要教师能够针对自身的教学方式作出积极的改变,为此初中数学分层教学进入到了广大数学教师的视野当中.本文从实际出发,针对在初中阶段开展有效的数学教学工作进行全面的探讨,期望为广大数学同仁提供参考意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卫恒		1	0	0.0	0.0