高职计算机应用基础课程教学策略研究

• 作者: 罗刚
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 高职教育 计算机 应用基础课程 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 字数: 2934字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.13.112

摘要

高职计算机应用基础课程,是社会经济不断发展下我国步入信息时代以来,高效提升学生计算机基本技能的基础通识性课堂,该课程的目的在于让学生掌握必备的计算机基础知识和基本的应用技能,确保学生能掌握现代化办公软件,适应现代化办公环境,为学生今后在社会工作和发展奠定基础.高职计算机应用基础课程教学策略探索,旨在提高课程教学的有效性,"有效"的意义在于学生能够在教师教学后获得具体的进步及发展,例如学生信息素养提升,具备相应的法律法规和信息道德等,确保学生在信息时代能成为合格的公民.以有效教学理念改变学生发展,转变传统知识教学方式,发挥学生主体性地位,促进计算机应用基础课程创新,有利于提高高职人才的社会核心竞争力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗刚		15	26	3.0	4.0