谈性格偏激学生的转化策略

• 作者: 何红梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理 个案分析 偏激心理
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

高中生物教学需要课堂教学和生活实践相结合,不仅在生活中引证生物学知识,生物学知识还应该切实指导人们的生活.健康不仅是指身体没有疾病,更是指一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态.然而,在现实生活中,由于心理学知识的贫乏,关于健康的生物、心理、社会医学模式观念尚未深入人心,人们对青少年的发展及健康的评价,往往只注意生理上的健康,而极少注意精神的、心理的健康;只重视生理健康的教育与训练,而极少重视心理健康的教育与训练.其结果不仅损害了学生的心理健康,而且使生理健康得不到保证.只有学生的生理健康和心理健康都得到重视,才能全面提高学生的身心健康水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何红梅		4	0	0.0	0.0