突破教学模式 提高课堂效率

• 作者: 宋海宁
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 模式 兴趣 点拨 效率
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

只有学生感兴趣、学得轻松、学得自主的课堂才是学生喜欢的课堂,课堂学习效率才会事半功倍。我校模式教学对激发学生兴趣,理解知识点、突破考点具有积极的作用,是学生内化所学知识的好途径。我们只要充分利用好课堂中的每个环节,通过激趣、点拨、检测等环节的紧密衔接,层层推进,充分发挥学生的主体作用,终将实现课堂效率的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋海宁		1	0	0.0	0.0