高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考

• 作者: 徐莲
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中数学 探究性学习 困惑 思考
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的实施以及素质教育的不断推进,很多的高中老师都开始思考,如何在教学的过程中充分发挥学生的主体作用,提高学生在学习过程中的各项能力.对于高中数学而言,其具有逻辑性以及抽象性,是对学生思维能力的一种重大考验,很明显传统的填鸭式教育并不适合在高中数学课堂中使用.本文就高中数学探究性学习存在的困惑进行解析,并提出了几点思考的策略,为相关高中数学教师提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莲		1	0	0.0	0.0