"支架"理论在初中英语互动教学模式中的应用分析

• 作者: 秦妍
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 互动教学 "支架"理论 初中英语 应用路径
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3507字
• 语种: 中文

摘要

教师与学生作为英语课堂教学的两大主体,二者的互动直接影响课堂教学效果.随着新课改的推行,互动教学逐渐成为英语课堂教学中不可或缺的教学方式.然而,当前初中英语课堂教学中,师生互动较少、师生交流不畅等问题一直困扰着教师.为了使互动教学模式可以在初中英语教学中更好地应用,不妨引入"支架"理论.在此基础上,该文对"支架"理论在初中英语互动教学模式中的应用价值与路径进行了研究,以供参考.

作者信息

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1	秦妍		5	0	0.0	0.0