读后续写让初中英语写作教学扬帆起航

• 作者: 姜叶青
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 写作练习 初中英语教学 初中英语写作教学 英语综合能力 扬帆起航 读后续写 阅读教学 畏难情绪
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

写作是初中英语教学中一项十分重要的任务,但是,由于写作练习考验的是学生的英语综合能力,相对于其他部分的教学来说难度较大,导致很多初中生都是"闻写作而色变",那么,该如何消除学生对于写作练习的畏难情绪呢?引导学生进行读后续写是一个非常好的办法,本文就对相关的应用策略进行具体的研究。1.阅读教学中重视启发学生,增强学生的情感体验所谓的读后续写,就是先引导学生进行阅读,再根据学生的阅读情况开展写作教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜叶青		2	0	0.0	0.0