高中历史有效教学策略探索

• 作者: 景俊霞
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中历史 课堂教学 有效性 策略 探究
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 字数: 1658字
• 语种: 中文

摘要

历史是高中阶段教育教学的最主要的科目之一,有效的、高质量的历史课堂教学,对于培养和提升高中学生的历史思维、思辨能力、家国情怀等素养具有积极的促进意义,高中历史教师要在新课改背景下,不断的推进高中历史课堂教学的改革和完善,进一步的强化自身的责任意识,有效的解决历史课堂教学中存在的各种瑕疵和漏洞,从而让高中历史课堂教学变得充满生机和活力,为学生高质量的开展历史学习创造良好的环境条件.本文将结合自身的历史学科教学经验总结,就高中历史有效教学策略进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景俊霞		1	0	0.0	0.0