探讨如何在高中英语阅读教学中渗透情感教育

• 作者: 孙翠婷
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 高中英语阅读教学 情感渗透 思想品质 高中英语课堂 课堂活动 内涵要求 教学中的运用
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

英语学科核心素养的内涵要求综合了语言能力、思想品质、学习能力以及文化意识。为了达到教学要求,在高中英语阅读教学中进行情感渗透教育能够帮助学生在课堂中进行主动的参与,通过课堂活动,达到教学目标的同时促进学生自身英文学习以及英文成绩的提高。下面对情感教育在高中英语课堂教学中的运用进行分析。

作者信息

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1	孙翠婷		1	0	0.0	0.0