以文本解读、设计教学改革 推进语文课堂教学反思的探究——以《紫藤萝瀑布》教学反思为例

• 作者: 吕正操
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 教学设计 课堂推进 高效课堂构建
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文阅读教学是语文教学改革应重点关注的问题。本文从文本解读、教学设计、教学改革三个方面探讨语文教学改革,构建语文高效课堂的实践。

作者信息

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1	吕正操		2	0	0.0	0.0