如何激活学生的阅读思维在高中英语阅读教学中的思考

• 作者: 周祥
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中英语 阅读思维 能力
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 字数: 313字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的快速发展,教育一直不断改革,与社会的发展不断深化.新课程标准已经不断提高,并与教育的改革推进.学生思维能力的培养已成为课程教学的主要任务之一.在英语学习在高中的过程中,阅读思维教学是课堂学习的一个很重要的途径.阅读思维的能力,决定了高中学生的英语学习的高度和未来的广度.它不仅要求学生掌握语音,语法和词汇、句型等,同时也培养学生的听,说,读,在学习英语的过程中写的能力.本文主要分析的阅读思维的概念内涵,并探讨了综合知识阅读训练思维,其目的是培养学生的思维方式,提高学生的英语学习水平,分析教师如何能有效地提高学生的阅读水平,促进英语英语教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周祥		1	0	0.0	0.0