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摘要:
教师要改变教学方式,要转变教师只知道教学大纲、教学计划等旧的课程观点.教师在教学的时候,指导方法要清晰明白,教学时始终贯穿着快乐写作的理念.写作文不是一蹴而就的,是慢慢积累学习的过程,而这个过程离不开老师的指导,也不能离开范文的引导,学生要加强自己的阅读.
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文献信息
篇名 浅析小学语文写作教学方法探讨
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学写作 写作教学 方法探究
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 359
页数 1页 分类号
字数 168字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学写作
写作教学
方法探究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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