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摘要:
我国为了扫除"文盲"一直都在实施九年制义务教育,但是这个政策却并没有从根本上改变"应试教学机制",初中英语教师依然以提升学生的考试成绩为基本目的,选择让学生被动接受英语理论知识。在英语课堂上,"教师讲,学生听"已成常态,学生们经常昏昏欲睡,难以集中注意力,而教师也只是片面要求学生认真听讲,记全笔记,使得课堂教学氛围十分低迷、消极与被动。
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初中英语
课堂教学
教学效率
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 优化课堂教学氛围,提升初中英语教学效率
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 课堂教学氛围 九年制义务教育 集中注意力 初中英语教师 应试教学 认真听讲 英语课堂 被动接受
年,卷(期) 2019,(48) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学氛围
九年制义务教育
集中注意力
初中英语教师
应试教学
认真听讲
英语课堂
被动接受
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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