高校瑜伽选项课中项目式学习模式的剖析与评价

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 项目式学习模式 瑜伽课堂 价值功能
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 3733字
• 语种: 中文

摘要

近年来,国家大力推崇网络教学模式进课堂,互联网教学逐渐成为了当前普遍的教育方式.梳理以往的研究成果,项目式学习在各课程中均有研究应用,但瑜伽选修课作为一门身体力行的课程,讲究提升肢体本体感知的同时平和心态、,在课堂教学中是以学生练习为主教师讲解为辅,课堂中就项目式学习模式的研究尚且较少.本文采用文献资料、专家访谈、归类分析等研究方法,借鉴以往研究成果,在对传统教学模式和项目式学习模式进行对比,挖掘"项目式学习模式"在瑜伽选修课程中的可行性进行分析,并提出针对性的策略,从而内化瑜伽的修身养性意识,为终身瑜伽的实现夯实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		1	0	0.0	0.0