浅析声乐教学中情感与音乐审美能力的培养

• 作者: 汪荻
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 声乐教学 情感 音乐审美能力 培养
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2878字
• 语种: 中文

摘要

声乐作为一种歌唱表演的形式,其发展历史悠久,在歌唱艺术中占有一席地位.声乐的表演首要因素是人的嗓音,人的嗓音是声乐表达的主要载体.但只有嗓音,只能让声乐徒有其表,声乐的灵魂是表演时的情感.只有歌唱嗓音的优美与充沛的情感相结合,才能使声乐表演登峰造极.因此,情感是声乐教学中重要的教学内容,随着声乐教学的发展,近年来对于情感培养有了新的教学方向,即声乐审美理论与声乐情感相结合,以此可以在提高音乐审美能力的同时,培养声乐的情感.本文就音乐审美能力,分析其主要特质,从而探索音乐审美能力对声乐情感的培养,并对其教学方式提出实践措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪荻		2	3	1.0	1.0