改进初中生物实验 展现探究教学魅力

• 作者: 郑佳楠
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中生物 实验 探究教学
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 字数: 312字
• 语种: 中文

摘要

生物是一门研究生命的学科.初中是学生学习生物的入门阶段,是培养生物核心素养的关键时期,从生物实验入手对生物教学进行改革有利于帮助学生形成良好的贯彻终身的生物学习素质.初中生年龄偏低,需要把探究性实验教学引入课程教学之中,只有这样才能加深学生对课程内容的理解,有效提高学生的生物学习素养.为响应国家号召进行教育改革,达成教育的发展目标,对初中生物实验进行改进,是每个教师应当担当的责任.本文从两个方面对探究性教学在初中生物实验课程中的发展状况展开分析,并提出建议,希望对当下初中生物实验的教学能够起到一定的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑佳楠		3	0	0.0	0.0