浅析"听后记"是反思美术教研策略的有力依据

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 美术 教研 听后记 反思
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

对于现阶段的美术教学来说,教研员除了要充分的掌握新课程改革、新教学理念、新教学手法以及新教材的相关内容外,还应该对教师的实际教学情况进行了解,从而使美术学科的教研内容能够与教师的发展更加契合。通过听后记能够有效的帮助教研人员了解与捕捉到相关的教学内容,更加直观的感受到教师的真实教学体验,这也直接关系着教研员教研活动的成功与否,同时也是提升教研质量、改进教研策略的有效依据。故此,本文主要对听后记是反思美术教研策略的有力依据进行分析,希望能够为相关的人士提供一些帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		21	23	4.0	4.0