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摘要:
学生心理教育应该从小学就要加以重视,学生在幼儿时期受到的教育会直接影响学生在未来生活中的表现。一个心理健康的小学生可以树立正确的三观,以及在成长发育中也会对身边的人事物产生同理心。相反,一个心理不健康的学生必然就会在以后的成长发育中出现各种各样的问题。因此,老师尤其不能忽视小学生心理健康教育,老师要采用有效的教学方式促进学生在教学中感受到老师带来的温暖,尊重学生的自尊心,促进学生在小学阶段中得到良好的发展。据此,小学班主任应该在管理班级工作中做到成分的关爱每一个学生,促进学生心理得到健康的发展。
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班主任
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教学理念
发挥班主任角色优势开展学生心理健康教育
心理健康教育
班主任
学生
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文献信息
篇名 小学班主任如何关爱学生心理健康
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学 班主任 关爱学生 心理健康
年,卷(期) hqcs_2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0286-0286
页数 1页 分类号 C
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1 肖芳 1 0 0.0 0.0
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小学
班主任
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心理健康
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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