有故事更入味——小学数学课堂"故事教学"的实践分析

• 作者: 贾建波
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学 数学 故事教学
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1802字
• 语种: 中文

摘要

在学生的意识当中,数学是一门充斥着符号、公式和抽象概念的学科,思维能力的不足以及智力发育水平的有限导致他们在学习中遇到了重重困难,学习的自信心和积极性都在随着知识难度的增加而减退.展开数学"故事教学"是一次新的尝试,目的是让学生在更加生动、有趣的氛围当中愉快的学习,基于故事教学的实践应用机制还不完善,教师对于有效教学模式的探索是十分必要的.本文将提出几点小学数学故事教学的实践策略,为一线教育工作者提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾建波		1	0	0.0	0.0