基于对话型语篇的阅读教学实践与思考

• 作者: 章丹
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对话型 小学英语教学 综合语言运用能力 阅读教学策略 小学高年级 语篇意识 语篇教学 语言学习活动
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

阅读教学是提升学生综合语言运用能力的教学方式之一,而对话型语篇是小学英语教学的主要载体之一,但在教学中仍存在"语篇意识不鲜明、词句占主导地位"等现象。教师可以从阅读教学策略着手,在小学高年级对话型语篇教学中,积极开展语言学习活动,提升语用能力,促进语言和思维的共同发展。

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1	章丹		4	0	0.0	0.0