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小学作文是学生们语文学习的重头戏,许多学生面对作文不知从何处下笔,面对美丽无比的景物却不能够用自己准确的语言,独特的观察视角进行描述,这是因为学生在平时的学习中缺少观察,要想写好写景作文少不了学生的多角度观察,作为小学语文教师要想让学生写出优美的作文就要多引导学生进行观察,让学生抓住事物的特征进行描写。由于小学生的观察能力较弱,教师要引导学生进行回想,让学生通过自己的多种感官来进行观察和描写。
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文献信息
篇名 小议小学语文写景作文的教学策略
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 小学 语文 写景作文 教学策略
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00100-00100
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文
写景作文
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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