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让道德与法治渗透初中生的学习生活
让道德与法治渗透初中生的学习生活
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摘要：
教师是学生学习生活的引路人,他们只是学生在学校生活的组织者和参与者.在日常的教学过程中,教师要积极利用有限的教学资源,创设性地使用教材内容,结合好学生的学习、生活,设计出适合学生发展的教学过程.激发学生对未知事物的兴趣和探索欲望,敢于对权威事件定论提出新的见解,敢于否定一向认为"是"事情,通过自己的探索和创新,发现其中的问题.
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道德与法治
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本真
道德与法治教育
初中生生活
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 让道德与法治渗透初中生的学习生活 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 道德与法治 初中生 学习生活 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 德育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-28 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1794字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
初中生
学习生活
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研究来源
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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