浅析小学语文课堂教学中育人功能融入的有效途径

• 作者: 李勇
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学语文 课堂教学 育人功能 教育观
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 641
• 页数: 1页
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课堂教学育人功能融入途径的研究的提出,是坚持"教书"与"育人"的有机结合,目的就是要破解小学德育发展的难题,有效解决过去学校教育中存在的智德分离、知情分离等现象.在学校教育过程中,凝聚着绝大多数教师的心血,占据着学生身心主要精力的是学科课堂教学.本文主要从德育和小学语文学科课堂教学融为一体的途径进行探讨,以发挥语文学科教学的优势,使德育更具科学性,进一步增强德育的针对性和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勇		5	0	0.0	0.0