部编教材自读课文处理探索——以八上《蝉》的教学为例

• 作者: 陈宇
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 部编教材 自读课文 探索 《蝉》
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 00069-00069
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

部编语文教材相比原人教版教材给我最大的感受是让语文由“大众语文”走向了“专业语文”,更注重文学审美,对教师的专业能力有更高的要求,对学生的能力达成也有了更高的标准。那么如何读懂教材,读懂编者的意图?以自读课文为例,必须读懂它所在单元的“单元提示”,及它自身的“助读系统”即“旁批”和“阅读提示”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宇		5	1	1.0	1.0