基于需求分析理论的科技英语课程教学改革研究

• 作者: 王冬梅
• 来源期刊: 神州
• 关键词: ESP理论 需求分析 科技英语 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 字数: 1767字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.10.215

摘要

ESP(专门用途英语)是根据学习者的特定目的而开设的英语课程,其最重要的特征是"必须满足学习者的特定需求".科技英语作为ESP的一个分支,应具备ESP的一般特征,即科技英语课程设置和教学都应该围绕"学习者的特定需求"而进行.本文结合ESP理论,分析本校科技英语教学现状和学生的需求,通过教学实践活动,对科技英语教学进行了改革研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬梅	浙江工业大学之江学院	13	112	6.0	10.0