浅论汉语多音字的成因及现状

• 作者: 欧铭铭
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多音字 成因 现状 误读
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

文章主要从方音即方言的语音、古今语音、假借和引申以及模拟语气或声音造成的多音字,这几个方面概述多音字的成因。多音字的使用现状存在着重大的误读现象。文章对减少多音字的误读现象提出了针对性的策略,联系词的性质来区别读音、用词义区别读音、据使用语境不同来区别、多念多读,提高使用频率等。正确规范使用多音字的前提是了解多音字的成因,因此,应从多音字的源头找出原因,从而解决问题,使多音字的使用更加规范。

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1	欧铭铭		1	0	0.0	0.0