初中英语阅读教学中自学议论引导教学法实施策略

• 作者: 张靖文
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语阅读教学 引导教学法 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

对于大部分初中生来说,传统的初中英语阅读最大的感受是沉闷、无趣。新课改对英语教学提出,学习策略的有效性对学习效率以及自主学习能力具有重要影响。目前,我国大力推进教育改革,更加重视学生综合能力的培养,而'自学,议论,引导'正是从学生本身特点和实际需求出发,尊重学生在教与学关系中的主体地位,满足学生自主学习的诉求,对学生独立思考、自主学习、提高综合素养具有积极促进作用。

作者信息

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