在技工院校数学教学中有效融入建筑专业元素的探究 ——以"直线与平面所成的角"教学为例

• 作者: 焦大伟 黄苏燕
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 技工院校 数学 建筑专业
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 字数: 2855字
• 语种: 中文

摘要

随着国家对技工教育的重视,技工院校数学教学正面临着前所未有的挑战.笔者认为技工院校数学教学需要顺应技工教育发展要求,树立为专业学习服务的观念.本文以直线与平面所成的角课程为例进行探究,通过整合、重组、加工教学内容,在学生学习过程中融入专业元素,用数学知识解决专业问题,进而提高学生对数学的重视程度,并端正学生的学习态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄苏燕		3	1	1.0	1.0
2	焦大伟		3	1	1.0	1.0