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摘要:
教学行为是教学活动中师生表现出来的有意识的活动形式,和谐优化高效的教学行为能够将学生对于学习的兴趣充分的激发出 来,从而积极的参与到教师所开展的教学活动当中去。所以说,在音乐教学当中也应该这样做,要积极引导学生主动自觉的参与到音乐实 践当中去,要尊重学生之间所表现出来的不同的学习差异和个人发展,每个人有不同的音乐体验,取长补短,最终提高学生的审美能力。 因此,本文就新时期小学音乐教育教学方式的发展做详细的阐述,同时作者也会在文中分享一些作者多年的教学经验,就音乐教育谈谈自 己的看法,希望能够给读者以启迪
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文献信息
篇名 探究新时期小学音乐教育教学方式的发展
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 新时期 小学 音乐教育 教学方式
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0058-0058
页数 1页 分类号 C
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1 秦燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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新时期
小学
音乐教育
教学方式
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
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11860
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