构建灵动手工课堂培养幼儿创新思维刍探

• 作者: 岑晓雷
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 手工课堂 幼儿 创新思维 动手操作能力
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6
• 字数: 2400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.33.045

摘要

手工课是幼儿园的重要课程,不仅能实现对幼儿动手操作能力的开发,还能完成对幼儿想象力、创造力的挖掘,使幼儿在丰富多彩的手工劳动中体验互动合作的快乐,享受创造成功的喜悦,在灵动课堂实现自身创新思维的有效开发和利用.教师在开展手工课堂教学时,要善于对幼儿创新思维进行培养,可以通过剪纸、布贴、自制简易打击乐器、开发创造玩具等活动来实现对幼儿的有效锻炼.