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摘要:
借助虚拟现实技术(VR)能增加用户真实视觉体验的优势,将VR引入传统医学实验课程.通过与高校图书馆、现代教育技术部及学科专家合作,实施"VR+沉浸体验式学习模式",以促进学生课余自主学习、提高学习效率和兴趣.该模式可在实体课堂学时缩短情况下,帮助医学生感受实验课程的真实体验,符合网络时代教学要求.同时,这种模式将实现VR与传统医学实验课程的有机融合,增强学生沉浸式学习体验和提高自主学习效率,实现师生受益的"双赢".
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文献信息
篇名 "VR+沉浸体验式学习模式" 在医学实验课程中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 虚拟现实技术(VR) 沉浸体验式学习模式 医学实验课程
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G436
字数 1534字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴雪飞 16 43 4.0 6.0
2 刘丽红 21 45 3.0 5.0
3 金迪 8 18 3.0 4.0
4 李树壮 15 17 3.0 3.0
5 杨涵深 4 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (19)
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参考文献  (5)
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
虚拟现实技术(VR)
沉浸体验式学习模式
医学实验课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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