英语早读课的高效利用与科学督导探研

• 作者: 孙倩茹
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 早读课 高效利用 科学指导 教学质量 学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.32.051

摘要

英语早读课与正课本是一对孪生姐妹,应一视同仁,平等对待,然而往往被许多教师所忽视,没有发挥其应有的作用和价值.文章从反面揭示对早读课的错误认识、做法,从正面阐述早读课的意义、特征、原则,从学校、教师、学生三方面分析如何对早读课进行高效利用和科学督导,以提高英语教学质量,提升学生英语学习能力.

作者信息

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1	孙倩茹		2	0	0.0	0.0