分层递进教学在初中化学教学中的运用

• 作者: 闫丽
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中化学教学 分层递进教学 问题 改善策略
• 年，卷（期）: 2019,（50）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 383
• 页数: 1页
• 字数: 274字
• 语种: 中文

摘要

基于学生的认知发展和心理发展基本客观规律,在教学的过程中开展分层递进教学模式,可以在帮助学生夯实理论知识的基础之上引导学生养成良好的学习习惯,提升学习能力从而对所学的科目进行有效的学习和掌握,进一步提升学生的学习积极性,保障良好的课堂教学质量.在初中化学教学的过程中运用分层递进教学方法具有显著的优势,然而在实际应用时也存在着问题和不足,本研究将结合分层递进教学在初中化学教学过程中的问题和改善策略进行分析,进一步指导初中化学教学更好的应用分层递进教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫丽		7	27	4.0	5.0