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摘要:
随着新课改的深入,课堂教学的有效性开始成为大家关注的焦点.体育教学是否有效,应该关注体育教师是否尽心的教,学生是否努力的学,学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展.
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如何提高小学体育课堂教学有效性
小学体育
课堂教学
有效性
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策略
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文献信息
篇名 有效的小学体育课堂教学模式初探
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学体育 课堂教学为 有效性 灵活多变 评价方法
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 2312字 语种 中文
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1 孙丽艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学体育
课堂教学为
有效性
灵活多变
评价方法
研究起点
研究来源
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
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40
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134
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