在小学数学中关于"数的认识"

• 作者: 李小征
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 数的认识 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 250
• 页数: 1页
• 字数: 1707字
• 语种: 中文

摘要

学生有关于数的认识是数学学习中最为重要的基石,学生也只有对有关于数的知识有一个完整的理解以及认知,在学习数学的时候才不会感到迷茫,也只能通过这样让学生在数学学习的过程中实现进步与提升.因此,教师在对小学数学中学习的学生来说,首要的任务就是帮助学生完善对于数的认识.对于学生学习数的认识这一问题,已经引起越来越多教师的注意,那么,如何才能使学生更有效的掌握数的认识相关知识呢?这就需要教师不断改进与创新教学策略,本文就教师实施的具体策略进行相关探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小征		1	0	0.0	0.0